Rendir la existencia a actualizarse pedagógicamente, a formarse personalmente, a cultivarse es esencial para poder enseñar bien a los demás es algo de lo que me siento especialmente orgullosa puesto que incrementar el conocimiento es una conquista personal que nadie puede quitar a nadie.
El peligro de pensar que ya se sabe todo, o que se está en una posición de autoridad máxima, es cuanto menos preocupante porque nadie lo sabe todo y todos podemos aprender de todos con la suficiente humildad y actitud.
Se aprende haciéndose preguntas o preguntando a los que más saben, experimentando, probando nuevas estratégicas y sobre todo reflexionando.
Cuando voy a los congresos internacionales de enseñanza del canto (en los que no suele haber apenas representación nacional) observo que los más grandes pedagogos son los que se cuestionan continuamente su práctica y buscan respuestas cada vez más precisas y científicas a su quehacer, son los que centran el objetivo en los procesos de aprendizaje del alumno, son los que con creatividad prueban nuevas estrategias para enseñar o explicar una misma cuestión.
No hay dos profesores de canto iguales
...porque no hay dos recorridos vitales iguales
En mi caso particular, mi camino me llevó a obtener: Titulación Profesional de Piano, de Canto, Superior de Canto (ABSRM Londres), Ingeniería por la Universidad, C.A.P. (Certificado de Aptitud Pedagógica) por la Universidad...
Y lo último que finalicé (que seguro que dentro de un tiempo será lo penúltimo :) ) es la Titulación oficial Superior en Pedagogía del Canto, obtenida ante Tribunal de catedráticos con Matrícula de Honor y Premio Extraordinario Fin de Carrera por Unanimidad.
Hoy quiero hablaros de esta carrera, equivalente a todos los efectos por ley, a una licenciatura.
Titulación Superior en Pedagogía del Canto
Es una carrera que forma un perfil completamente diferente al de un intérprete, como su nombre indica, ya que el objetivo es que se sepa enseñar de la mejor manera posible a diferentes casos de alumnos.
Consta de cuatro años de intensa formación musical, técnica y didáctica.
Además supuso una carga lectiva muy superior a la titulación de cantante.
Me dio las herramientas para poder seguir creciendo como pedagoga y así lo hago cada día.
Por otro lado, y no menos importante, me proporcionó criterios cientificistas en los enfoques pedagógico-didácticos, algo que en la materia del canto, lamentablemente, no está muy extendido.
Ética en la enseñanza del canto
Con el tiempo me he dado cuenta de que en España pecamos de un exceso de individualismo y eso me llevó a asociarme a diferentes entidades (AEPC, IEV, EVTA, NATS) que tenían unos criterios y una manera de entender la profesión más afín a mi y que me han ayudado a crecer como pedagoga en todos estos años.
El código ético de una de las asociaciones a las que pertenezco de pleno derecho, la National Association of Teachers of Singing, es muy claro a la hora de describir el comportamiento ético de un profesor de canto y podéis verlo aquí.
Tiene como objetivo establecer relaciones saludables entre los propios profesores de canto, porque a veces se dan casos de "egos inflados desmedidos" que buscan "(crecer)" a costa de criticar a los demás.
Construir es difícil y destruir es sumamente fácil, por ello, soy de las que siempre he optado por lo primero, de hecho uno de los objetivos de la Jornada sobre la voz y el canto, que instituí, ya por su sexta edición, es precisamente romper estas dinámicas individualistas que no ayudan a la profesión y ver que otros enfoques y otras disciplinas pueden ser tremendamente enriquecedoras.
Información para los alumnos/as
"Lo que dice Juan de Pedro
dice más de Juan que de Pedro" :) Sabiduría popular.
Si observas comportamientos de profesores que difaman a otros, además de ser una actitud tóxica y una muestra de que no están cumpliendo bien con sus funciones, podrías recordarles que es un delito castigado por la ley.
Creo que hace falta mucha reflexión y mucho trabajo personal para establecer un criterio propio y pasar por un filtro aquella información negativa que nos pueda dar un colega de profesión o un profesor.
Y los docentes deben ser cuidadosos
y respetuosos con el
trabajo de los colegas de profesión.
Establecer un ambiente pedagógico y profesional sano es cosa de todos, de alumnos, profesores y colegas y desde estas líneas animo a verificar aquello que otros nos dicen de otras personas, puesto que el respeto es lo primero que debe mantener.
Todos los sistemas educativos, tanto públicos, como privados, como mixtos, adolecen, por sus propias naturalezas, de imperfecciones.
No por ello dejan de cumplir una finalidad dentro de la esfera educativa.
Innovar es un proceso continuo y necesario en esta profesión
Con esa intención, suplir carencias del propio sistema, y como directora del Equipo Profesional Multidisciplinar Vocal Center, intento ofrecer aquello que considero necesario para un buen desempeño de la enseñanza del canto en el s. XXI.
Este constante apoyo de la profesión me anima a seguir creciendo y compartiendo, así que me alegro mucho de anunciaros que podéis esperar una nueva publicación :)
Cantad
y estudiad felices :)
5 secretos sobre el canto
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