 |
| Pulsa >>>> AQUI |
Como siempre, desde una perspectiva divulgativa y científica, he querido que los futuros educadores/as, tanto maestros y profesores como las familias ayuden a los niños a cantar de una manera saludable.
Cantar, la gran diferencia
Nacemos con una voz que reúne todas las potencialidades para desarrollar la voz cantada.
Evolutivamente cantar nos diferencia del resto de los animales en cuanto que somos capaces de producir música acompañada de un mensaje con un alto contenido emocional y expresivo.
Por otro lado, la voz es un instrumento que cambia a lo largo de la vida. Por lo tanto la voz es un instrumento que compromete la práctica totalidad del cuerpo y la mente. No por ello se debe descuidar la educación vocal.
Todo el mundo puede cantar y aprender a cantar
Sin embargo, es necesario saber cómo se construye la voz cantada y cómo se desarrollan estas aptitudes en cada una de las etapas.
Los condicionamientos físicos, mentales y emocionales no deben impedir que los niños jueguen con su voz y canten canciones adaptadas a aquello que pueden hacer en cada momento.
Desarrollo vocal
En este libro conocerás cómo se desarrolla la voz en la infancia y la adolescencia y las implicaciones que tienen para los pedagogos a la hora de diseñar propuestas educativas que permitan el desarrollo saludable de las voces de los niños y los adolescentes.
Este libro será de gran ayuda para ampliar los conocimientos sobre el aprendizaje del canto en la infancia y en la adolescencia ya que existen numerosas cuestiones que se han de tener en cuenta para favorecer el desarrollo musical y vocal ya sea en ambientes formales o informales de aprendizaje y en prácticas individuales o colectivas.
Se ofrecen recursos y diferentes herramientas y estrategias, científicamente demostradas, para que los niños aprendan a cantar y disfruten de la música a través de su voz durante toda su vida.
En resumen
- Las características evolutivas y la maduración condiciona el desarrollo físico, intelectual y afectivo en cada una de las etapas.
- La voz presenta tres características diferenciadas en cada una de las tres etapas que han de ser tenidas en cuenta para diseñar las propuestas didácticas.
- La manera de aprender y los contextos condicionan los enfoques metodológicos a emplear.
Pretende ser una guía para familias, maestros de infantil y primaria, profesores de secundaria, educadores musicales (profesores de lenguaje musical, coro, canto) y directores de agrupaciones corales.
Todos ellos tienen una gran responsabilidad y deben contribuir a que los niños canten y desarrollen su voz a lo largo de las diferentes etapas.
Las familias encontrarán herramientas para acompañar esa formación y poder estimular musical y vocalmente a sus hijos en el día a día.
Espero que disfrutéis mucho leyendo Cómo Enseñar a Cantar a Niños y Adolescentes.
"Para que todos
los niños y niñas del mundo
puedan aprender
a cantar felices"
GUÍA PRÁCTICA PARA CANTAR
GUÍA PRÁCTICA PARA CANTAR EN UN CORO
LA VOZ SÍ QUE IMPORTA
CLAVES DE LA VOZ Y EL CANTO
Más información:
Prefacio e índice
Nota de prensa
También en digital en:
Tagusbooks
Kobo
Play.google
El Corte Ingles
Casa del libro
Fnac
