📲10 Consejos para dar clases de canto online (e instrumento)

En estos momentos en los que los docentes van a tener que adaptarse a la enseñanza en línea me gustaría compartir parte de mi experiencia. 

Llevo muchos años realizando clases online de canto y espero y deseo que mis reflexiones ayuden a que no se cometan errores básicos

En primer lugar, como docentes nos tenemos que plantear que lo más importante es que el alumno aprenda y en segundo lugar, la manera de hacerlo. 



Mandar tareas no garantiza que este aprendizaje se produzca y como docentes debemos ser creativos y emplear todos los medios que estén a nuestro alcance para ayudar a nuestros alumnos.

1. 

No se debe intentar replicar las dinámicas que se emplean de manera presencial cuando se quiere enseñar en línea. 

Esto nunca funciona. Las especificidades del medio no han de verse como una dificultad sino como una oportunidad.

2. 

Se debe trabajar con el medio tecnológico que el alumno/a dispone, ya sea ordenador, tablet, móvil, etcétera... 

En este momento tan particular va a ser difícil comprar equipamiento extra. Además, ten en cuenta que a más compleja sea la instalación, más probabilidades habrá de que algo falle. 

Si utilizas micro externo, cámara externa, tarjeta de sonido externa y hay un problema en la conexión tardarás más tiempo en reiniciar o detectar el fallo y se pierde mucho tiempo. Cuanto más sencillo y de máxima calidad, mejor.

En mi caso, cuando hago las video conferencias, doy la opción de hacerlas por:

  • Skype
  • Hangouts
  • Facetime
  • Messenger de Facebook
  • Whatsapp

3. 

Otras opciones.

En el caso extremo y por necesidad de que la interacción no se pueda realizar por video conferencia se puede incluso hacer a través de una llama de teléfono y hasta por mensajes de audio.


La videoconferencia se puede y se debe complementar con información adicional a través de email, mensajes escritos de Telegram o Whatsapp.

Si se dispone de un aula virtual, puede ser un buen momento para que los propios alumnos interaccionen entre sí.




4. 

Todo en estado de operatividad.

Una vez conciertes con el alumn@ la cita para realizar la video clase asegúrate de que los equipos están suficientemente cargados de batería o conectados a la corriente eléctrica  y pídeles a los alumnos que hagan lo mismo.

Y también debes tener disponibles todos, absolutamente todos, los recursos o materiales que puedas necesitar para las explicaciones, para evitar esperas y pérdida de tiempo.

El docente tiene que tener un atril donde soportar el dispositivo mientras realiza los ejercicios al piano o teclado.

En el caso de las clases de canto, el alumno debe tener las bases instrumentales o karaokes o los instrumentos con los que se va a acompañar preparados, cerca, afinados, etcétera...

5.

Respetar el turno de palabra.

Es muy importante en el medio digital audiovisual atender a que pueden existir breves retardos en la transmisión, delays del sonido.

No existirá problema si el docente hace indicaciones y explicaciones breves y certeras. La concisión ayuda al mejor entendimiento.

6. 

Material específico para clases de canto.

Pido a los alumnos/as que tengan a mano:

  • una botella de agua,
  • una pajita,
  • un globo (para los que comienzan),
  • un bote de pompas de jabón (principiantes también),
  • etcétera...

7. 

La actitud del docente hacia el medio online es esencial.

Las clases virtuales son igualmente efectivas que las presenciales. Las lecciones online no son peores que las presenciales, ni limitadoras ni frustrantes. 

Si el docente tiene una buena actitud los alumnos también la tendrán. 

Un docente anti-tecnología que vea como una imposición enseñar online deberá hacer un trabajo personal previo para afrontar este reto con éxito.

8.

Canta o toca el ejercicio y deja que ellos lo repliquen.

Cuando hagas los ejercicios de vocalización para los alumnos no toques al mismo tiempo que cantan ellos. 

Es una excelente oportunidad para trabajar su "audiación" u oído interno y su memoria a corto plazo. 

El profesor debe centrarse en escuchar con atención y en ofrecer el feedback más preciso y conciso posible.

9.

El plano de la imagen es importante.

Es importante que el profesor vea al alumno al menos de torso hacia arriba.

Si es necesario el alumno puede trabajar de pie para controlar cuestiones de postura.

El profesor debe mostrar los planos adecuados para enseñar cómo debe abrir la mandíbula, o como debe poner la lengua, etcétera...

10. 

Céntrate en mirar al alumno y no en mirarte a ti mismo. 

Existe una tentación a que el profesor se mire en la pequeña pantalla en lugar de mirar al alumno o alumna. 

Evítala. La atención hay que prestarla al alumnado.

Igualmente: emplea vestimenta sencilla que no distraiga al alumno. 

BONUS

Intentad estar en posición estable.

Moverse mucho ante una cámara ralentiza la conexión y dificulta la interacción.

Ha pasado una década y está demostrado que las clases de canto y música online son una realidad que no se puede desdeñar.


Disfrutad de la experiencia. 
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© Isabel Villagar, profesora de canto on-line


Experiencia +20 años, +10 en Clases Online de Canto y Voz*Técnica Vocal*Todos los niveles y estilos

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Comunidad Valenciana, Spain
COACH VOCAL de referencia internacional. Titulada oficial Superior en Pedagogía del Canto con Matrícula de Honor y Premio Extraordinario Fin de Carrera por unanimidad. Titulada en Canto, Piano e Ingeniería. Académica de las Artes Escénicas de España. Profesora online Máster Pedagogía de la Voz Universidad Europea Miguel de Cervantes-SLKE. Dir. Vocal Center. Full Member National Assoc. Teachers Singing (EE.UU.). Miembro European Voice Teacher Association. Deleg. Asoc. Española de Profesores de Canto. Dir. Asoc. de Músicos Profesionales de España-CV. Experta en Técnica Vocal. Especializada además en voces infantiles y juveniles. Asesora vocal FremantleMedia TV. Prepara asiduamente a participantes de concursos de televisión. (+34) 651315263 "¡Cantad felices!"

de la creatividad al piano

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